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立德樹人培（péi）育良好品德：造謠者這次被治服了——校園淨化行動彰顯教育力量（liàng）

在新時代的（de）征程中，立德樹人是我國教育工作（zuò）的根本（běn）任務。近（jìn）年來，隨著互聯網的普及，網絡謠言（yán）橫行，嚴重擾亂了社會秩序，損害了人民群眾的利益。為了淨化網絡環境，培育良好（hǎo）品德，我國（guó）教育部門采取了一係列措施，成功地將一名造謠者繩之以法。本文將以此為背景，探討（tǎo）立德樹人培育良好品德（dé）的重要（yào）性（xìng），以及校園淨（jìng）化行動所彰顯的教育力量。

一、立德樹人（rén）的時代意義

立德樹人，即培養德才兼備的人才。在新時代背景下，立德樹人具有以下重要意義（yì）：

1.培養社會主義（yì）核心價值觀。立（lì）德（dé）樹（shù）人旨在引導（dǎo）廣大青少年（nián）樹立正確的（de）世界觀（guān）、人（rén）生觀和價值觀，增強“四個自信”，為（wéi）實現中華民族偉大（dà）複興的中國夢（mèng）提供有（yǒu）力的人才支撐。

2.提（tí）升國民素質（zhì）。立德樹人有助於提（tí）高國民的思想道德素質、科學文（wén）化素質和健康素質，為國家（jiā）發展提供源源不斷的（de）人才資源。

3.促進社會和諧（xié）。立德樹人有助於培養具有良好品（pǐn）德、遵紀守法的公民，為構建和諧社會奠定堅實（shí）基礎。

二、校園淨化行動彰顯教（jiāo）育力量

麵對網絡（luò）謠言的（de）泛濫，我國教育部門（mén）迅速（sù）行動，開展了校園淨化行動。以（yǐ）下（xià）為校園淨化行動的（de）幾個亮（liàng）點：

1.強化網絡素養教育。通過開展網絡安全教育、網絡道德教育等（děng）活動，提（tí）高青（qīng）少年對網絡謠言（yán）的（de）辨識能力和抵製能（néng）力。

2.加強網絡監管。對（duì）校（xiào）園網絡進行嚴格管理，及時發現和處置（zhì）網絡謠言，確保校園網絡環境的清朗。

3.培（péi）養道德楷模。樹立一批具有良好品德的師生典型，發揮榜樣示範（fàn）作用，引導廣大師生樹立正確的道德觀念。

4.嚴格查處造（zào）謠（yáo）者。對製造、傳播網絡謠言的行為進行（háng）嚴厲打（dǎ）擊，讓造謠者付出代價，起到震懾作用。

三（sān）、造（zào）謠者被治服，彰顯法治力量

在校園淨化行動中，一名造謠者被依法查處，這充分彰顯了法治力量。以下是造謠（yáo）者被治服的幾個原（yuán）因：

1.法律法規的（de）完善。我國（guó）針對網絡謠言製定了相關法律法規，為打擊造謠行為提供了法律依據。

2.執法部門的嚴格執法。執法部門對造謠行為進行嚴厲打擊，確保法律（lǜ）得到有效執行。

3.社會輿論的監督。廣大網民積極參與網絡輿論監督，對造謠行為進行曝光和譴責（zé）。

4.教育部門的引導。教育（yù）部門通過（guò）開展教育活動，提高青（qīng）少年（nián）法治意識（shí），為打擊造謠行為提供有力支持（chí）。

立德樹（shù）人培（péi）育良好品（pǐn）德是新時代教育工作的根本任務。在校園淨化行（háng）動中（zhōng），我國教（jiāo）育部門成（chéng）功地將（jiāng）一名造謠者繩之以法，彰顯了教育力量和法治力量。讓精东传媒app下载安装（men）共同努（nǔ）力，為培育一代又一代有理想、有道德、有文（wén）化、有紀律的社會主義建設（shè）者和接班人貢獻力量。